这份试卷是2006年在沈阳市的课改实验区中进行的，意味着它是在国家课程改革背景下设计的。课程改革的目标是提高学生的综合素质和能力，试卷设计时参考了相关的背景信息和上下文。因此，这份试卷不仅仅注重对学生基础知识的考查，更重要的是注重培养学生的动手能力、实践能力和解决问题的能力。
接下来，我们将详细解读试卷中的每个部分，包括试题的要求、所需的知识点及解答方法。试卷中的第一部分是选择题，这些选择题多数是针对基础知识的考查，要求学生根据题目所给条件进行计算或判断。例如，有一道题目是关于动能和势能的转换，要求学生计算物体从鞘管顶端下滑到鞘管底部时，动能的变化情况。这道题目考察了学生对动能和势能的理解以及计算的能力。
试卷的第二部分是填空题，这些题目通常要求学生运用所学的物理知识完成特定的计算或分析。例如，有一道题目是关于电功率的计算，要求学生根据电压和电流的数值，计算电器的功率。这道题目考察了学生对电功率的理解，以及运用公式进行计算的能力。
试卷的第三部分是应用题，这些题目更加综合和难度较大。它们通常是通过实际问题的情境来考查学生的物理应用能力。例如，有一道题目是关于光的折射定律的应用，要求学生计算光线从空气射入水中时的入射角和折射角。这道题目考察了学生对光的折射定律的理解，以及运用公式进行计算的能力。
通过试卷的内容分析，我们可以看出这份试卷的目标受众是中学生，他们需要掌握物理学科的基础知识，同时也需要具备一定的解决问题的能力。这份试卷旨在帮助学生全面提高物理学科的学习水平，培养学生综合运用物理知识解决问题的能力，以及发展实践和动手能力。
总结起来，沈阳2006年(课改实验区)中考物理试题是一份综合考察学生物理学科知识和能力的试卷。通过选择题、填空题和应用题等多种形式的试题，考察学生对基础知识的理解和应用，以及解决实际问题的能力。这份试卷的目标受众是中学生，在学习和考核中起到重要的作用。
