1.
这份试卷的主题是树立全面协调可持续发展观，目标是帮助高中三年级的学生深入了解并运用可持续发展的重要概念和原则，培养他们的全面协调能力。通过这个主题和目标，试卷旨在提醒学生理解可持续发展的意义，激发他们对可持续发展问题的思考和研究，并锻炼他们的分析和解决问题的能力。
2.试卷的背景信息
在试卷设计时，参考的背景信息主要是与可持续发展相关的知识和实践。可持续发展是指满足当前需求而不妨碍后代满足其需求的发展方式。在人类社会面临环境恶化和资源短缺的背景下，可持续发展备受关注。政府、学术界和社会团体都在努力推动可持续发展的实践和理念。试卷的设计意图是引导学生关注可持续发展问题，增强他们对可持续发展的理解和支持。
3.试卷的内容
试卷主要由以下几个部分组成：
a. 选择题：将通过多项选择和判断题的形式提问学生对可持续发展的基本概念和原则的理解。这些问题不仅要求学生对知识点进行记忆和归纳总结，还要求他们通过分析和推理，选择正确的选项。
b. 简答题：学生需要对某些核心问题进行较为详细的回答。这些问题涉及到可持续发展的具体案例和实践，要求学生能够运用所学知识进行分析和评价。
c. 论述题：学生需要就某个具体议题进行较为全面的表述和阐述。这些议题可能是当前社会上引起广泛关注的可持续发展问题，或者是学术界正在探讨的新观点和方法。学生需要通过调查研究和思考，提出自己的观点并加以支持。
试题的设计方式灵活多样，既有对具体案例的分析和解决，也有对普遍原则的运用和评价。这种多样性的设计旨在培养学生的综合能力，使他们能够在各种情况下灵活运用所学知识。
4.试卷的目标受众
这份试卷主要针对高中三年级的学生。在这个阶段，学生已经掌握了较为系统和全面的基础知识，并开始有能力进行批判性思考和分析。这份试卷旨在通过挑战性的问题提高学生的思维能力和解决问题的能力，同时培养他们对可持续发展问题的认识和关注。通过参与这个试卷的学习和考核，学生将更好地理解可持续发展的意义和挑战，为未来积极参与可持续发展的实践奠定基础。
总结
